Los adolescentes españoles se sienten "presionados" por la excesiva carga de deberes

La elevada carga de trabajo que los escolares españoles deben llevarse a casa repercute en su bienestar. Una encuesta sobre la salud de los niños en edad escolar en 42 países publicada por la OMS pone de manifiesto que el 70% de las chicas de 15 años se siente "presionada" por los deberes, un dato que desciende hasta el 60% cuando hace referencia a sus compañeros de sexo masculino. La media en el resto de países es del 51% en las chicas y un 39% en los chicos. El estudio se centra en estas tres franjas de edad que se corresponden con el inicio de la adolescencia (11 años), la fijación de estilos de vida (13 años) y el fin de la educación obligatoria en la mayoría de los países que ha participado (15 años). En los escolares de 13 años la cifra de niñas que se sienten presionadas es del 55% frente al 53% de los chicos, situándose ambos datos casi 20 puntos porcentuales por encima de la media. Los alumnos de 13 y 15 años de España son los cuartos que más presión sienten dentro de la lista de 42 países, que engloba territorios de Europa y Norteamérica. Los alumnos de 13 y 15 años de España son los cuartos que más presión sienten dentro de una lista de 42 países Los alumnos españoles empiezan a sentir esos altos niveles de presión cuando comienzan el instituto, sin embargo la encuesta refleja que el 34% de los niños y el 25% de las niñas de 11 años ?todavía en primaria? también han percibido ese tipo de ansiedad. En esa franja de edad, aunque España baja su posición en el ranking respecto a la de los chavales con 13 y 15 años, sigue estando en un puesto elevado: 9 de 42. La OMS alerta que el estrés experimentado por jóvenes con elevados niveles de presión escolar y se caracteriza por un incremento de comportamientos que ponen en riesgo la salud, haciendo que sean más frecuentes problemas de salud como el dolor de cabeza, las molestias abdominales, los problemas de espalda o los mareos. Además, también alerta de que esa presión a la que se ve sometido el alumnado puede tener consecuencias psicológicas, provocando sentimientos de tristeza, nerviosismo o crispación